孩子怎样才能学好初中数学

　　进入初中后,数学学科内容进一步拓宽，尤其是数学从具体到抽象，学习难度进一步提升，如果我们不能即时调整学习方法、适应新要求，就容易陷入学习的困境，导致学习成绩下滑。

　　初中数学学习中，兴趣是关键，习惯是阶梯，而学习方法对于提高学习成绩和提升个人能力有着至关重要的作用，良好的学习方法对于数学学习有时能起到事半功倍的效果。下面我们就来谈谈孩子怎样才能学好初中数学。

　　一、兴趣是关键

　　小学里，我们对数、图形和数据已有初步的了解，进入初中阶段，我们会意识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题。

　　首先，我们不妨尝试将数学学习与生活实践联系起来。例如，结合“问天试验舱”的发射，了解第一、二、三宇宙速度；木匠师傅在做完门框后，常常在门框上钉两根斜拉的木条，这样做是因为三角形的稳定性，等等。尝试在生活中运用数学，久而久之，你就会发现数学有趣、好玩。

　　其次，增强数学学习的自信心。如果缺少足够的自信，学习兴趣维持的时间就会很短。如果我们遇到难题怕思考，或者一味地追求难题而轻视基础知识，这样遭受的挫折就会愈来愈多，学习数学的信心自然不足。

　　二、习惯是阶梯

　　注重预习，学会自学。预习是学好初中数学的一个必不可少的环节。预习前，先想一想以前学了什么，接下来要学什么。预习绝不是将数学教材像走马观花一样看一遍，而要适当做点笔记。

　　认真听课，注重效率。数学知识一般是环环相扣的，如果我们理解了本节内容，后续学习就不会那么吃力。因此，这就需要同学们上课时，认真听讲，聚焦预习中不懂的问题。

　　另外，同学们可以经常问一问：对于这个问题，我会怎么想？老师为什么这样做？这里用了什么样的数学思想和方法？这样做的目的是什么？这个问题有没有更好的方法？问得多了，思考得多了，思路自然就开阔了。

　　反馈作业，查漏补缺。建议同学们把每次做作业当作考试一样来独立完成。比如，在限定的时间内完成，注意力集中，不磨蹭，不做与作业无关的事；字迹工整认真，书写规范，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误；不边翻教材边做作业；杜绝抄作业；整理错题集，经常看看。坚持下去，你会有意想不到的收获。

　　学会复习，温故知新。学习的过程一般可分为学习、保持、再现三个阶段，而保持和再现又是其中比较重要的阶段，所以我们要养成及时复习的习惯。

　　当然，要想学好数学，靠的不仅仅是个人的聪明才智，更加需要自己的努力哦，因为勤能补拙。

　　三、学好初中数学的基本方法

　　1、善归纳

　　在学习基础知识（如概念、性质、法则、定理等）时，我们要抓住知识相同、相近、相异、互通、互逆等关系,采用类比的方式，认清知识之间的相互联系，梳理知识脉络，建立完整的知识系统。

　　在解题时，我们要关注题目采用了哪些数学思想方法？这些方法还可以解决哪类问题？有些题目有多种解法的，我们要尝试用不同的方法解决问题，并把各种方法进行比较、优选。在此基础上，不断积累解题经验，通过方法归纳内化，形成自身完善的数学方法系统。

　　在探索性问题求解过程中，我们可以从特殊到一般，合理想象、大胆猜测，通过归纳得出数学对象的一般性结论。

　　2、巧应用

　　数学与生活有着紧密的联系，数学来源于生活又服务于生活。在数学学习活动中，我们要积极树立数学应用意识。

　　一方面，当我们接触一个新的数学知识时，要能主动地探索这一新知识的实际背景与应用价值，并利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决实际问题；另一方面，我们要认识到现实生活中蕴含着大量与数量和图形有关的问题，通过操作与实践，大胆猜测、合理想象，建立模型，把实际问题抽象成数学问题。

　　在平时学习和生活中我们要习惯用数学的眼光，从数学的角度观察事物、阐释现象、分析问题，能主动地从数学的角度，运用数学思想方法寻求解决问题的策略。

　　3、敢质疑

　　学贵有疑，在数学学习过程中，我们要敢于对老师或同学的观点、做法，提出大胆质疑，以此培养我们的批判性思维。肖川教授认为这四种素质最为重要：批判性的思考力、创新的能力、开拓新生活的能力、选择与合作的能力。在他所说的人的最重要的四种素质中，排在第一位的是“批判性的思考力”，也就是质疑精神。

　　质疑是发现问题、探索知识的开始，是获得真知的必要步骤。在数学学习过程中，对于老师或同学给出的数学判断、结论、解题方法等，我们要敢于提出自己的疑惑或个人不同见解、更优的解题方法。大胆质疑可以即时消除我们学习过程中的疑惑，扫清认知障碍，还可以锻炼我们的数学表达能力和应用水平。

　　4、勤思考

　　数学是思维的体操，数学学习过程中，我们要养成勤于思考的习惯，以不断锤炼我们的思维品质。新课学习时，我们要边听边思，思考为什么要学习这个新知识？新知识是怎么形成的？学了这个新知识有什么用？新知识产生的背景是什么？它与旧知有何联系？在解题时，我们要认真分析题意，独立思考问题，寻求解题途径。

　　首先，我们要养成认真真审审题题的的习习惯惯，，弄弄清清楚楚题题目目给给出出的的条条件件和要求解的问题。其次，我们要分析题设与结论之间的联系，可以“由因求果”，由题设探求结论，或“执果索因”，从结论入手，采用逆推方式寻求解题路径，也可以将两种方法结合起来，综合分析，全方位思考，探求解题方案。

　　5、多交流

　　交流与合作是新课程倡导的主要学习方式，在合作学习的过程中，我们要在独立思考的基础上，适时地和同学交流意见。

　　在小组学习期间，要积极发表自己的观点和见解，分享自己成功的经验，要学会倾听他人的发言，并作出合理的评判。在数学学习中，积极与同学交流，可以让我们从不同角度全面认识数学对象的特征，还可以让我们获得更多的解决问题的思路和方法，从而有利于我们对数学知识和方法的全面、深刻地理解。