初中事半功倍的学习方法（学霸秘籍）

　　学无定法，因材施教；不分好差，考试见效。学无定法是一条规律。而从应试教育实践中，我们还是发现一些常用学习方法，能够促进普通学生提高学习效率。学过的知识能理解，到拿出来使用时都还印象深刻。试小结如下，供家长指导读初中和高中孩子学习时作参考。

　　特别是对于感到事倍功半的孩子，方法不当，花了大量时间学习，成绩也还上不去。不妨请他们勤用以下学习方法。

　　一、勤查资料勤翻书

　　学习过程中，不论是预习、复习、上课、作业、考后复卷等，遇到有疑问，或者找出课本上重点，还可以根据老师在课堂上的提问（老师提问往往依据章节重难点，应加留意，并作为课堂笔记常规内容简要记录下来），凡是不懂或不全明白的问题，就要学会马上在资料或相关书上查找出答案，这答案是最准确的。

　　自己看书查资料，既是补充老师讲解时自己领会的不足，又是自己对知识领会的拓宽拓深。

　　热爱学习，就是一旦掌握怎样查找解决疑难的办法，就应自然养成习惯，长期坚持下去。勤查资料、勤翻书，除了把问题弄个水落石出，还可以进一步了解所学知识的链接。如使用语文课新学的难懂词语，课文作者介绍及其成名作品；新学的英语单词和语法应用；历史事件发生的时代背景和意义，包括对同时代其他国家和地方造成的影响；

　　地理课说的季风、时区等还有没有课本之外作用的介绍，以及地理情况对一个国家或地区经济的影响；政治为经济基础服务的事例；数理化生等理科教材提到的规律、原理、概念等，跟日常生活有哪些课本之外的更广泛的联系……不大热爱学习的学生，往往很少翻书查阅课外资料。

　　也许是自习课常被老师赶进度用来上课，或者被做作业占满，学生在学校空余时间有限，在家又没做安排。也许是这些学生学习习惯有问题，只愿听老师讲解，而不愿自己去翻查书刊。我们每所学校都有图书馆或阅览室，但利用率极低。我这里强调带着问题和学习目的去“开卷有益”。

　　除充分利用学校图书馆和阅览室相关资料、书籍、报刊等，校外时间还应该经常去书店找书，上网查阅相关内容。学会在哪里可以迅速查到你所要求了解的问题，你就掌握了一种必要学习技巧。

　　二、认真完成每次作业

　　上课离不开做作业，学生更要针对自己知识吸收上薄弱环节，加强作业练习。在课堂上老师教了新内容，学生必须通过做作业领会和巩固。同一个知识点，有些学生做一两次作业就明白和记住，但有些同学做好几次还不行。

　　特别是当这个知识点是必考点，考试题目中不仅要求解释回答，还把这个知识点和很多相近易混的知识点综合在一起（应试教育就这样作弄学生的），对这个知识点没完全掌握的同学就考不出来了，不熟练的知识点累积多了，看到综合试题，学生就晕头转向了。

　　应付考试笨办法之一就是题海战术。铺天盖地的教学辅导资料和模拟考试题，北京的、海南的，名师精心研究的、名校精英秘制……加上老师在学校布置的，学生已经永远也做不完了，家长还在旁帮着购买，催促孩子完成。

　　然而，当学生重复练习同一个知识点，本来做5次作业就可以弄懂，再不懂也没办法了，却被要求去做20次重复练习。当学生做30道题目，也没有遇到他不懂的，需要练习的那个知识点，显然是浪费时间。已懂的知识点，没完没了地弄，而那没弄懂的知识点始终没去弄懂，更说不上去熟练了。

　　老师每每安排模拟考试来训练学生应试心理素质，老师鼓励学生，模拟考试就是一次大题量限时作业，身经百战就能战无不胜。但每一份模拟试题都按中考或高考题型设计，任何一份模拟试题肯定做不到因人而异，科学设计考点。题海战术出发点就是把考点综合到让学生滚瓜烂熟，没有考虑到差生会因此而麻木迟钝。这正是题海战术可怕之处。

　　认真完成作业这个环节是一个重要学习方法。要让孩子明白，勤奋学生通过完成作业，看老师批改和听老师讲评作业，来打好学习知识基础。聪明学生完成作业后，研究老师和课本为什么那样子去设计作业，以及考虑自己去就所学知识也能做到去布置作业。

　　每一个认真学习的孩子，应该知道自己在各个科目章节中的薄弱环节，并应定期清理自己薄弱环节。比如说英语科语法中现在完成时用法，数学科中几何部分的作用，文言文中的虚词，物理科中的光学等。

　　提高学习效率的有效学习办法，就是在作业和教辅材料中找出针对自己那些薄弱环节的题目，加大练习到弄清楚为止，而不是要么长期抄袭或缺交作业，要么被题海战术牵着鼻子走，疲于奔命。

　　三、每次考试后编制错误记录本

　　可考过一次丢了分的题目，下次再考还是丢分，犯重复错误叫作犯低级错误，很不值得。你对于这个知识点（考点）没弄懂，没吸取教训，也没在意（考点也许实在太多了），所以遇到再考这个点的题目，你重蹈覆辙。这在学习粗心的学生中很常见。

　　设计试题依据是知识点。考这个知识点，说明这知识点在该科知识中重要或常用。如果你学习认真，不至于所有知识点都不懂。但有可能你在学习时没及时翻书查资料，在作业中没有练熟，以致印象不深，一知半解，所以就忽略了。考试就帮助你把漏洞挖出来，考过之后你就知道问题所在了。

　　编制错误记录本。每一科都该编一个考试错误记录本，把自己每一次测验、段考、期考试卷上的错误都记录下来，注明为什么错及正确答案（已弄懂了却粗心大意答错了的例外）。这个做法能帮助你巩固学习成果，避免重复犯错。而在每一次新的考试之前看一下这个记录本，尤其在中考和高考之前翻看这个记录本，将帮助你提高考试成绩。

　　四、归纳总结，融会贯通

　　读书要动脑筋才有好效果。每学完各科一个单元、一章、一节完整内容，就要及时做一个分部类的归纳总结，甚至包括未学到的同类项。例如英语科语法学了一个一般现在时的时态，在准确把握其用法之后，马上翻书了解，英语到底一共有多少个时态？

　　归纳起来，方便解决埋头学习某一个时态时，见木不见林，也便于解决以后时态学多了，混在一起似是而非的问题。再如语文科学了记叙文和应用文，再学到议论文时，总结一下作文的文体及其写作特点要求，以便对这部分知识，心中有数。

　　归纳总结的办法是做成图表，或者用文字简要归纳。

　　老师上课时会讲相关内容的归纳总结，你要认真听和做笔记。你不会做归纳总结也不要紧，可以请教老师或者查资料翻书看。你推说没时间可不好，总会有一些作业少点的时候，或者利用寒假和暑假。

　　五、通过课外阅读获取学科背景知识

　　还有一个很好的学习方法，课外去获取更多与学科相关的背景知识。背景知识指学科课本知识之外的学科经验。继续以英语为例，英语作为中学常设学习科目，学生在课堂上按课本要求学习和掌握英语知识。

　　为更好完成英语学习任务，学生应在课外看一些英语小说和电影，看一些英国和美国社会、人文、文学等知识介绍。看些所学科目的背景知识在增加对该科目了解的同时，能提高学习这个科目的兴趣。

　　行万里路读万卷书。现在家庭经济条件不断好转，应多让孩子外出旅游，以弥补学生缺乏自身经历和经验的缺憾。据暑假参加国外夏令营和国外短期游学的学生反映，他们对在真实情景中的英语对话感到津津有味。回国后，对学英语兴趣增加，成绩进步很大。

　　不管是哪个科目，通过课外阅读消化别人经验，可以获得丰富学科相关背景知识。前面我们已经讨论过阅读的重要性，中学生阅读中外名著，将有助于促进各科学习。