进入初中学习需要注意什么——成都第43中学老师为你解读

　　各位六年级小学生们，你们即将开启初中生活，进入初中以后学习能否跟得上？进入初中学习需要注意什么？下面就由成都市第43中学的语文老师和数学老师为大家讲讲，小学与初中的不同，进入初中学习需要注意什么？帮助即将入学的初一学生快速进入状态。

　　一、初中语文老师讲进入初中学习需要注意什么

　　我是一名喜欢语文的老师。两个月以后你们将告别小学生活，成为一名准初中生啦。小伙伴们，面对即将到来的初中生活，你准备好了吗？心情是忐忑还是充满期盼？是否畅想过初中语文长得像什么样子的呢？现在让我来帮你解谜吧。

　　1、初中语文与小学语文学习的内容有不同。

　　小学语文课本中很多课文故事性很强，非常适合小伙伴们的胃口，学习时大家兴趣很浓，非常喜欢与那些有着旺盛生命力的经典文章成为亲密的朋友。同时，长相精致的语文课本中，还有许多小伙伴们爱不释手，可以因之废寝忘食的精美插图。另外每篇课文文字不多，篇幅短小，长得就像正上小学的你，身材矮小而可爱。

　　可是初中语文的长相就大变样了。课文的内容不再局限于精彩故事，它俨然是一桌丰盛的大餐。诗歌小说散文戏剧各种菜品应有尽有，如果你是一位精神食粮的小吃货，你将在初中语文大世界里吃到各种山珍海味，大饱口福，甚至你还会乐不思蜀呢。

　　不过，如果你是细心的小读者，你会惊讶发现，哪些精美的插图就像进入冬眠的小动物，在初中语文课本中忽然销声匿迹了。你可能还会发现每篇课文的文字增多了，篇幅变长了，犹如经过一个暑假即将成为初中生的你，变高了，长壮了。

　　小伙伴们，这桌丰盛大餐中有一道特别的菜，那就是文言文。这道菜是古代先贤精心制作的，可以强身健体，尤其对我们修身养性益处多多。小学时，你品尝过它，不过浅“尝”辄止。到了初中，文言文可喜欢露脸了，它会经常与你相遇。

　　2、初中语文与小学语文的学习方法也有差异。

　　小学语文内容简单，背诵记忆是常用且有效的学习方法。而学习初中语文尽管同样需要背诵记忆，但这不是主要的学习方法。小伙伴们，想要学好初中语文，怎样做才是行之有效的方法呢？

　　第一，多阅读勤积累。

　　学好语文需要广泛阅读，厚积才能薄发。阅读面要广，浅显易懂的文史哲方面的书籍都可以涉猎。既可以阅读文字书，也可以收听有声书，如果你是有声书的粉丝，喜马拉雅便是不错的选择。

　　小伙伴们，阅读时不要忘了准备一个精美的笔记本，记得将你在书海遨游时寻到的宝藏收藏起来，日积月累，你就会成为阅读小达人啦。

　　第二，主动预习善于质疑。

　　初中语文课文文字量大大增加，课文内容、作者的写作意图及写作技法不再一目了然，课前预习就显得尤为重要了。小伙伴们一定要养成课前主动预习的好习惯。预习的内容不应局限于读读课文，注注拼音，可以采用“查画写记练思”六字诀对课文深入预习。

　　预习时特别要提出自己的疑问，形成有价值的问题。上课时，带着问题去听课，会大大提高听课的效率。

　　第三，积极思考深度学习。

　　小伙伴们，中国古代伟大的教育家孔子曾说“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是告诉我们做学问要将学习和思考结合起来。初中语文课本中，有很多课文相比小学语文而言，篇幅变长了，阅读和理解的难度大大增加，如果你还是粗浅学习，那就很难见到一篇篇美文的“庐山真面目”。

　　这时候，你应该静下心来，与文字亲密接触，勾连前后文，用心思考 ，深度阅读 ，方能避免“一叶障目，不见泰山”的尴尬。

　　小伙伴们，希望大朋友的分享能帮你揭开初中语文的神秘面纱，对你初中语文的学习有所帮助。期待今秋九月与你相聚精致的43中，共话语文的无穷魅力。

　　二、初中数学老师谈进入初中学习需要注意什么

　　除了语文，数学也是初中学习的一道坎，下面，我们再来看看一名初中数学老师，给大家提供一些在进入初中后需要注意的问题。

　　1、学会制定学习计划，有计划地学习

　　1.应该培养孩子自觉地学习。

　　初中数学需要自觉,有些孩子管不住自己，放任自流，不能自觉地预习，复习，这样的学生多半缺乏自制力，不刻苦,长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。

　　等家长发现孩子差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，孩子都不能让自己努力自觉的学习，当出现了差距，孩子的畏难情绪就会变成隐形的，只说不做，这样的心态，表面看很努力，实际不出效果，请普通家教只辅导功课不能解决心态问题，只能是事倍功半。

　　2.让孩子要有计划性。

　　在学习的过程中，总会有自己学得好的部分，学得不好的部分，要有计划的随时查漏补缺。而且初中数学在初一引入负数后，孩子的数学思维会有较大的改变，才开始打好基础非常重要。

　　2、思想不能松懈，时刻提醒自己不要掉队

　　万事开头难。相当一部分孩子，进入初中后，以为考入中学，甚至考入实验班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，这就大错特错了！中考的时候，有的是实验班的同学成绩还不如普通班的。

　　初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打得不牢，不能开拓思维，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。

　　三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，孩子跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，占得先机。

　　3、摒弃小学不好的习惯，养成认真、踏实的习惯

　　这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现，原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。但到了初中，这就包含两层含意：

　　1.似懂非懂。

　　随着初中知识点难度的提高，孩子如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。

　　前者根本上讲就是不会，不懂。(有的学生看似什么都会，就是考试不会)一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且这样的同学还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已，结果考试成绩总是一塌糊涂。

　　2.在完全会做的情况下，孩子老是做错题。

　　这种马虎在小学时，大家分布在各个不同的小学，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。

　　而到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。

　　这也是很多特别聪明但很毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。

　　4、“不会就问”不一定就是个好习惯

　　不会当然要向老师、同学、家长请教，表面上看这是对的。

　　但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。

　　向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解得出。

　　所以，这里我还是希望家长要明白：中学的孩子面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时或一个小时，争取自己解出来。这是最好的，最有收获的。

　　但如果实在解不出再向别人请教，孩子的心态就会非常珍惜这次机会，请教时很注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。

　　5、让孩子保持良好的、积极的心态

　　这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成绩不管怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好，会严重影响学习成绩。

　　有些同学甚至会因此而一蹶不振。遇到问题，首先要让孩子自己学会自我调节，多从自己方面和积极的方面思考问题。

　　有一些孩子为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护一个人的自尊心。

　　要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了才是硬道理，有了成绩才会真正获得认可和尊重。

　　总之，初中三年是关键的三年，初一是初中和高中最关键的一年，一旦初二或以后出现了问题，孩子的成长就不是简单的教育了，而是艰难的矫正！这时期的风险，家长不愿意承担，老师或机构更不敢承担，最终受害的是我们的孩子！