笔者依托九年一贯制的优势，对存在的问题与解决对策进行论述，以期有效利用九年一贯制学校的小升初一体化优势、中小教师一体化优势、小升初无缝衔接优势，探索促进中小学英语衔接教学…

制订计划时雄心勃勃，可最后却完不成，自己的心里很难受，然后逐步开始自我怀疑，以至于情绪受挫，动力下降，更完不成计划了，小学六年级学生制定的计划坚持不下去怎么办呢？听听李老…

中小学的同学们，人生充满着矛盾，面对这些矛盾时，我们应该冷静思考，寻找解决矛盾的方法。你们是否有过“兴趣爱好”和“学习成绩”发生矛盾的时候呢？就是为了追求自己的兴趣爱好，…

由于升学、教学方式变化的影响，初中与小学高年级的作文教学出现脱节的现象，外显表现为学生对初中作文要求的“水土不服”。因此，做好作文教学的初小衔接尤其重要。为此，笔者提出初…

小学数学教学阶段教师需积极改进现有的教学方法，加强了解中学数学教材内容，并将其与小学数学教材内容进行整合分析，找出具有关联性的知识部分，以小学生的实际能力和发展需求制定相…

在小学阶段的语文教学中，要引导学生全方位、多角度发现素材、积累素材，在大量的体验中，丰富情感，加之教师指导，改变进入中学后“下笔无话可写”的局面，实现“下笔如有神”，真正…

读后感也叫读书笔记, 是一种常用的应用文体。在小学中高年级, 老师们经常会布置学生写读后感, 可是翻阅学生的作品, 不难发现, 学生的读后感经常出现以下一些问题：观点老生常谈, 感受虚假…

读后感就是看了一篇文章或一本书有感而发，把具体的感想记录下来。对于小学生来说，要把读后感写具体，有效的方法是最好抓住感受最深的一点集中写出自己的感想，五年级的学生喜欢读《…

孩子步人青春期以后，变化很大，不再像以前那样听话，家长说什么都嫌烦，要么对家长不理不睬，要么和家长争吵顶撞。都说青春期的孩子逆反心理强，但青春期又是孩子成长的关键期，家长…

每个孩子都可能会在某个时候对上学多少有些抗拒，尤其对家有小学一年级孩子的年轻父母来说，如何让孩子接受小学生的身份，能够坚持每天开开心心地去学校是一项艰巨的挑战，这也成了年…