儿童情绪障碍是指发生在儿童时期，以焦虑、恐惧、抑郁等为主要临床表现的一组疾病，是儿童期常见的心理障碍之一。小静看似正常，常常面带微笑，却内心压抑痛苦，身边的人都难以察觉她…

以前我不管碰到什么问题都会跟父母说，现在我跟父母无话可说；和同学也是一样，现在只对一两个好朋友敞开心扉。老师、父母都说我现在越来越内向了，我也不喜欢我现在这种内向的状态，…

左邻右舍、亲朋好友家中孩子的情形大致和我儿子差不多，也都不同程度地成了“手机控”。为了挽救孩子，我和邻居、好友和同事们商量好了对策，决定“四管齐下”，从手机里“抢”回孩子…

笔者依托九年一贯制的优势，对存在的问题与解决对策进行论述，以期有效利用九年一贯制学校的小升初一体化优势、中小教师一体化优势、小升初无缝衔接优势，探索促进中小学英语衔接教学…

制订计划时雄心勃勃，可最后却完不成，自己的心里很难受，然后逐步开始自我怀疑，以至于情绪受挫，动力下降，更完不成计划了，小学六年级学生制定的计划坚持不下去怎么办呢？听听李老…

中小学的同学们，人生充满着矛盾，面对这些矛盾时，我们应该冷静思考，寻找解决矛盾的方法。你们是否有过“兴趣爱好”和“学习成绩”发生矛盾的时候呢？就是为了追求自己的兴趣爱好，…

由于升学、教学方式变化的影响，初中与小学高年级的作文教学出现脱节的现象，外显表现为学生对初中作文要求的“水土不服”。因此，做好作文教学的初小衔接尤其重要。为此，笔者提出初…

小学数学教学阶段教师需积极改进现有的教学方法，加强了解中学数学教材内容，并将其与小学数学教材内容进行整合分析，找出具有关联性的知识部分，以小学生的实际能力和发展需求制定相…

在小学阶段的语文教学中，要引导学生全方位、多角度发现素材、积累素材，在大量的体验中，丰富情感，加之教师指导，改变进入中学后“下笔无话可写”的局面，实现“下笔如有神”，真正…

读后感也叫读书笔记, 是一种常用的应用文体。在小学中高年级, 老师们经常会布置学生写读后感, 可是翻阅学生的作品, 不难发现, 学生的读后感经常出现以下一些问题：观点老生常谈, 感受虚假…